“家校沟通 协同育人”
--专家进校开展沟通策略专题讲座
专家简介：陈辉，女，中高级教师，毕业于东北师范大学中文专业，硕士学位，现担任哈尔滨剑桥小学校校长。深耕教育行业38年，对于家校沟通的重要性有着深刻的认识，在哈尔滨剑桥学院担任教师期间，主要讲授家校互动沟通策略等课程。
本次讲座中，陈辉校长从四个问题进行阐述分析，结合时代需求、家校沟通变化形式，明确了家校沟通的必要性，并提出了具体的对策，讲座高屋建瓴富有启发性，同时也关注现实的教学具有实践指导性，老师们听得认真，收获良多。
01学生在学校与其他同学发生冲突，我们应该怎么跟家长沟通？
对于这个问题，陈辉校长从十个方面进行阐释：1、陈述事实，统一战线2、讲求方法，给予建议3、沟通得法，交流有方4、事后反馈，有始有终5、共情共理，赢得信任6、安抚情绪，详细调查7、对事不对人，细节诉判断8、事后教育，以点带面9、博采众长，多管齐下10、总结提升，形成规则
02什么是亲职教育？
亲职教育是一种专门针对父母或其他监护人的教育，旨在帮助他们获得抚养和教育子女的知识、技能，以及改进教育观念，使其能更好地履行监护职责。归根到底一句话是如何让家长成为合格家长的一种教育。亲职教育强调以孩子为中心，注重亲情的交融和内心的感动，使家庭生活中的亲子关系更加和谐。
03家校沟通中如何给予家长教育孩子支架？
首先要关注孩子学习时的情绪，当孩子不愿意做作业或者感觉到学习困难时，家长首先应该在感情上顺应孩子的情绪，给予孩子必要的安慰和同情。其次，在理智上，家长必须和老师站在同一立场上，支持老师的工作，避免孩子对老师产生抵触情绪。
其次对孩子来说，家长的理解是最好的安慰和鼓励。当孩子把负面情绪宣泄出来后，心情自然会平静许多。当孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。
在这里陈校长强调家长最忌讳的做法是：立刻用职责和大道理把孩子的抱怨堵回去。家长可根据作业内容，指导孩子把作业分几部分，制定完成计划。可以先把大部分简单的作业完成，只剩下较难的一项时，孩子心理就不会那么焦虑和烦躁了。这时，家长可以指导孩子，帮助孩子把较难的作业完成。
最后家长要为孩子创设良好的学习环境，良好的学习习惯源于父母从小对孩子的精心培养。家长要有从小就培养孩子正确学习方法的意识，不要只看成绩，有时候，高分并不代表优秀。
04教师如何提升自己的素养储备？
对于这个问题，陈校长提出了十条建议：1、以终为始的计划，养成周小结反思，合理规划进阶计划2、做好自己的本分，各项工作有质量或高质量呈现3、细致耐心善于观察学生细小变化，及时与家长沟通4、一视同仁不能区别对待，尤其“多事”家长5、不接受家长任何形式的“感谢”“宴请”“招待”或“代办”6、“不能小觑学生情商”暗示学生为班级或教师做不合时宜的事7、不与家长走得太近当成“朋友”，敬而远之防秋后算总账8、适切教育尺度“不能以为学生好的心态做事”9、站在学生发展立场，针对不同类型家长施策，帮助学生提高学习兴趣，形成良好学习习惯。10、适时开展《家长讲堂》活动进行亲职教育。
通过本次讲座，老师们都表示会更加注重与学生的沟通，与家长的沟通，创建和谐校园，并且感谢陈校长无私的分享，感谢学校提供这样无私的学习机会，与大家共勉。
教育学院